El Gremi d'Editors proposa a les institucions educatives que la formació acadèmica s'estableixi al voltant de la lectura

Segons un estudi de la Facultat d'Educació de la Universitat de Barcelona, un de cada cinc infants no entén el que llegeix als nou anys. Pot llegir a pinyó seguit però no recorda el que ha llegit o, simplement, no ho entén. La falta de comprensió lectora condiciona la resta de la seva etapa d'aprenentatge i el seu èxit educatiu del futur. Per això, la Federació del Gremi d'Editors reclama a les institucions que aquest fenomen es corregeixi a temps, abans que acabi la primària i que el sistema educatiu pivoti al voltant de la lectura. Segons el baròmetre... [+ informació]